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SUMMARY:幼兒行為引導
DESCRIPTION:何謂管教？幼兒行為引導不要專注在孩子的問題行為上，而是從了解孩子行為背後的原因著手。父母及老師應清楚的知道自己對管教的信念，經常地檢視自己與孩子互動的方式並建立有效地行為引導原則。 \n在本次培訓中，您將學習： \n\n影響孩子行為的主要因素\n托兒教育工作者在引導孩子問題行為上所應扮演的角色和態度\n幾種幼兒照顧老師常經常使用的幼兒引導技巧\n如何有效地應用這些引導技巧來幫助幼兒建立合宜的行為模式。\n\n  \n註冊將於 2022 年 3月 3 日截止 \n  \n 註冊已經截止
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SUMMARY:透過遊戲介紹語言
DESCRIPTION: 宣傳單張  \n2022 年 3 月 19 日\,9:00am-2:30pm\, 線上培訓  \n  \n這個免費培訓由FCCB贊助，4Cs和WestEd 共同合作推出。此培訓採用以兒童為主導的課程設計方法。參與者對於如何支持語言萌發和識字能力的策略，以及如何佈置文字豐富環境的指導方針，可以獲得更多的理解和能力。 \n在本次培訓中，您將學習： \n\n早期語言發展\n將遊戲與語言融為一體\n促進溝通循環\n支持在家中的語言發展\n\n  \n必須有ECE Registry ID(加州幼教人力處登記號碼)才能報名\, 此講座只有20個名額。 \n註冊將於 2022 年 3月 17 日截止 \n 註冊已經截止 \n註冊已經截止
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SUMMARY:托兒服務工作者咖啡館-主題:歡迎融合式托兒教育
DESCRIPTION:請加入我們的托兒服務工作者咖啡館：歡迎所有幼兒老師報名參加，時間於3月25日星期五下午7：00至晚上8：30。與其他照顧有特殊需求或學習差異幼兒的老師聯繫交流，或者想要了解更多有關融合式教育的本地資訊！歡迎加入我們的融合式團隊的 Zoom Café 討論。 \n  \n討論主題:  \n\n什麼是融合式教育? \n幼教老師對融合式教育的看法? \n家長對融合式教育的看法? \n更多本地融合式教育資源? \n\n  \n如果您有任何疑問，請聯繫 Carol Jin 金（510）606-4393或 carolj@4c-alameda.org   \n註冊於2022年3月24日結束  \n  \n 註冊已經截止 \n註冊已經截止
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