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SUMMARY:瞭解兒童創傷 2/21/26
DESCRIPTION:主題:  瞭解兒童創傷 \n時間為2月21日星期六上午 9：30 – 12：30\n此培訓將概述創傷和創傷壓力對大腦、身體和行為的影響。我們將討論兒童因創傷而可能表現出的不同行為（戰鬥、逃跑或凍結），以及如何在工作中使用創傷知情策略。 \n參與者將學習如何以下內容： \n  \n\n定義創傷\n\n\n認識孩子失調行為背後的可能含義\n描述創傷壓力對身體、社會、情感和/或心理健康的長期不利影響\n應用2-4 種關鍵策略，以支持0-8 歲兒童的自我修復力和內在韌性\n\n\n\n  \n報名截止日期：2月18日 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 carolj@4c-alameda.org。
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SUMMARY:玩耍的意義
DESCRIPTION:本現場上課實體課程的主題是玩耍對兒童的重要作用，並提供在家庭托兒環境中支持玩耍的實用策略。此5個小時的培訓由4Cs與Family Child Care at Its Best (FCCB) 共同合作提供。只限25個名額。 \n  \n您將學到： \n\n介紹玩耍如何促進學習和發展，包括執行功能、身體發育和社交情緒技能\n提供支持兒童主導玩耍的實用方法\n與家庭分享玩耍的意義\n\n  \n報名截止至2026年2月20日 \n報名成功者將在上課前一週收到另一封確認電子郵件\, 並需要確認出席 \n  \n  \n\n\n\n感謝您的關注！註冊已關閉! 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n  \n\n\n\n\n 
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