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SUMMARY:引導幼兒的挑戰性行為
DESCRIPTION:此培訓將為幼兒教育工作者提供實用且符合發展需求的策略，以理解並回應幼兒的挑戰性行為。我們將探討行為的根本原因、建立正向師生關係的方法，以及主動實踐這些方法以促進情緒調節與社交成功。參與者將獲得可立即在教室中應用的具體策略。 \n  \n在本次培訓中，您將學習： \n\n了解幼兒期挑戰性行為背後的常見原因\n學習預防升級並支持正向行為的積極策略\n加強師生關係，建立信任與合作\n在維持安全與尊重的同時，發展有效的回應方式應對挑戰\n實施策略以培養孩子情緒調節與解決問題的能力\n\n  \n  \n報名截止日期：2026年4月30日中午 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n  \n 
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SUMMARY:介紹「年齡與發展階段篩檢問卷」5.14.26
DESCRIPTION:ASQ-3  \n此培訓將幫助您瞭解如何使用「年齡與發展階段篩檢問卷」(ASQ-3) 。這是一個由家長完成的發展篩檢工具，以確認0-5歲孩子達到其發展階段的重要指標並了解其發展需求。  \n培訓目標:  \n\n了解發展篩檢對0-5歲的兒童的重要性。 \n\n\n熟悉 ASQ-3這套工具，包括如何實行，評分、解讀和依據篩檢結果做出轉介的決定。 \n\n\n練習有效地與父母溝通篩檢的結果以及後續的追蹤跟進。 \n\n  \n報名截止日期：5月12日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 carolj@4c-alameda.org。 \n  \n 
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SUMMARY:Part 2  介紹「年齡與發展階段篩檢問卷－社交情緒」（ASQ-SE-2）
DESCRIPTION:ASQ-SE  \n\n培訓說明（兩部分系列）\nPart 1 介紹「年齡與發展階段篩檢問卷（ASQ-3）」May 14\, 2026 及\nPart 2 介紹「年齡與發展階段篩檢問卷－社交情緒（ASQ-SE-2）」May 28\, 2026 的兩部分培訓。\n這些培訓將幫助您學習如何使用 ASQ-3 和 ASQ-SE-2 這兩項由家長完成的發展篩檢工具，以識別 0–5 歲兒童在生命早期的重要發展強項與需求。在本次培訓中，您將學習：\n\n為什麼發展篩檢對 0–5 歲兒童非常重要\n如何實施、評分、解釋結果，並做出適當轉介決定\n如何尊重且有效地與家長溝通篩檢結果與後續支持\n\n\n\n  \n報名截止日期：5月25日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 carolj@4c-alameda.org。
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