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SUMMARY:Part 2  介紹「年齡與發展階段篩檢問卷－社交情緒」（ASQ-SE-2）
DESCRIPTION:ASQ-SE  \n\n培訓說明（兩部分系列）\nPart 1 介紹「年齡與發展階段篩檢問卷（ASQ-3）」May 14\, 2026 及\nPart 2 介紹「年齡與發展階段篩檢問卷－社交情緒（ASQ-SE-2）」May 28\, 2026 的兩部分培訓。\n這些培訓將幫助您學習如何使用 ASQ-3 和 ASQ-SE-2 這兩項由家長完成的發展篩檢工具，以識別 0–5 歲兒童在生命早期的重要發展強項與需求。在本次培訓中，您將學習：\n\n為什麼發展篩檢對 0–5 歲兒童非常重要\n如何實施、評分、解釋結果，並做出適當轉介決定\n如何尊重且有效地與家長溝通篩檢結果與後續支持\n\n\n\n  \n報名截止日期：5月25日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 carolj@4c-alameda.org。
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SUMMARY:介紹「年齡與發展階段篩檢問卷」5.14.26
DESCRIPTION:ASQ-3  \n此培訓將幫助您瞭解如何使用「年齡與發展階段篩檢問卷」(ASQ-3) 。這是一個由家長完成的發展篩檢工具，以確認0-5歲孩子達到其發展階段的重要指標並了解其發展需求。  \n培訓目標:  \n\n了解發展篩檢對0-5歲的兒童的重要性。 \n\n\n熟悉 ASQ-3這套工具，包括如何實行，評分、解讀和依據篩檢結果做出轉介的決定。 \n\n\n練習有效地與父母溝通篩檢的結果以及後續的追蹤跟進。 \n\n  \n報名截止日期：5月12日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 carolj@4c-alameda.org。 \n  \n 
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SUMMARY:引導幼兒的挑戰性行為
DESCRIPTION:此培訓將為幼兒教育工作者提供實用且符合發展需求的策略，以理解並回應幼兒的挑戰性行為。我們將探討行為的根本原因、建立正向師生關係的方法，以及主動實踐這些方法以促進情緒調節與社交成功。參與者將獲得可立即在教室中應用的具體策略。 \n  \n在本次培訓中，您將學習： \n\n了解幼兒期挑戰性行為背後的常見原因\n學習預防升級並支持正向行為的積極策略\n加強師生關係，建立信任與合作\n在維持安全與尊重的同時，發展有效的回應方式應對挑戰\n實施策略以培養孩子情緒調節與解決問題的能力\n\n  \n  \n報名截止日期：2026年4月30日中午 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n  \n 
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SUMMARY:家庭托兒合同與政策 3.27&4.3.26
DESCRIPTION:第一部分：2026年3月27日 \n第二部份：2026年4月3日 \n  \n  \n合同與政策是所有家庭托兒都應該瞭解，擁有，並且使用的2份文件 。第一份文件是合同 (能確保在法律保護下獲得支付) 。第二份文件是政策\, 通常被稱為家長手册 (幼兒園的書面規則) 。此培訓將通過Zoom做線上培訓。這個線上培訓將讓你明瞭合同與政策該包括什麼及如何執行。一起來參加這個能幫助你邁向成功的托兒事業的培訓。只需報名一次。但需要兩部分的培訓都參加才能獲得專業成長證書和學習時數 \n  \n您將學到： \n\n合同與家長手冊的目的，區別及執行的重要性\n合同該包括什麼 (收費、正常時間、試用期、生病的時候、假期、代課老師、晚接情況等）\n家長手策內容 (健康要求、特殊需要兒童、孩子生病時的政策、政府付費的低收入家庭、接走孩子、隱私、保密、開門政策等)\n幼兒園時間表，幼兒園理念，將牌照要求納入家長手册，以及合同中能保護你的精確語言\n範例與表格\n\n  \n註冊將於 2026年 3月 25日截止 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:PHP 托兒所的預防性健康與安全 3.14.2026 (現場親自上課)
DESCRIPTION:課程 1：傳染性疾病的預防 \n課程 2：傷害預防 \n課程 3: 營養 \n  \n此課程用於培訓剛進入該領域的托兒服務提供者或正在參加該課程的經驗豐富的早期照顧和教育專業人員，以更新他們的知識並確保他們與時俱進。本課程提供 8 小時的「預防性健康、安全和營養」要求，使用加州緊急醫療服務管理局批准的課程和材料，在加州舊金山分校-加州托兒健康計畫（CCHP）預防性健康培訓計劃 Mira Liao 的指導下，該課程包括 1 小時的營養和預防鉛暴露的指導，符合《加州健康與安全法》第 1596.866 條的要求。 \n  \n報名將於人數達到上限（24 位參加者）或 2026 年 3 月 6 日（星期五）截止，以先到者為準 \n  \n感謝您的關注！註冊已關閉!  如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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CATEGORIES:For Child Care Providers,Health & Safety,中文培訓
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SUMMARY:玩耍的意義
DESCRIPTION:本現場上課實體課程的主題是玩耍對兒童的重要作用，並提供在家庭托兒環境中支持玩耍的實用策略。此5個小時的培訓由4Cs與Family Child Care at Its Best (FCCB) 共同合作提供。只限25個名額。 \n  \n您將學到： \n\n介紹玩耍如何促進學習和發展，包括執行功能、身體發育和社交情緒技能\n提供支持兒童主導玩耍的實用方法\n與家庭分享玩耍的意義\n\n  \n報名截止至2026年2月20日 \n報名成功者將在上課前一週收到另一封確認電子郵件\, 並需要確認出席 \n  \n  \n\n\n\n感謝您的關注！註冊已關閉! 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n  \n\n\n\n\n 
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LOCATION:4Cs of Alameda County\, Sunflower Room\, 22351 City Center Drive\, Hayward\, CA\, 94541\, United States
CATEGORIES:For Child Care Providers,中文培訓
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SUMMARY:瞭解兒童創傷 2/21/26
DESCRIPTION:主題:  瞭解兒童創傷 \n時間為2月21日星期六上午 9：30 – 12：30\n此培訓將概述創傷和創傷壓力對大腦、身體和行為的影響。我們將討論兒童因創傷而可能表現出的不同行為（戰鬥、逃跑或凍結），以及如何在工作中使用創傷知情策略。 \n參與者將學習如何以下內容： \n  \n\n定義創傷\n\n\n認識孩子失調行為背後的可能含義\n描述創傷壓力對身體、社會、情感和/或心理健康的長期不利影響\n應用2-4 種關鍵策略，以支持0-8 歲兒童的自我修復力和內在韌性\n\n\n\n  \n報名截止日期：2月18日 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 carolj@4c-alameda.org。
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SUMMARY:家庭托兒報稅準備與帳目記錄
DESCRIPTION:這是一場專為家庭托兒服務提供者設計的線上培訓，主題聚焦於家庭托兒的商業報稅實務，由具備豐富經驗的專業會計師主講。課程內容將涵蓋與家庭托兒相關的稅務知識，包括可扣除項目、記帳方法、報稅準備等，協助您更有效地管理財務並符合法規要求。 \n  \n在本次培訓中，您將學習： \n\n商業收入和支出\n食品計劃和食品費用\n時間/空間百分比\n帳目記錄保存系統\n家庭托兒報稅表格及樣本\n新的稅法及與相關的稅務資訊\n\n  \n  \n報名截止日期：12月4日 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n 感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n   \n 
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SUMMARY:幼兒的科學探究
DESCRIPTION:本現場上課實體課程鼓勵參與者探索如何為兒童提供豐富的科學環境，並透過日常生活中的科學現象，練習探究與紀錄的原則，以促進幼兒的發現與科學學習。此5個小時的培訓由4Cs與Family Child Care at Its Best (FCCB) 共同合作提供。只限25個名額。 \n  \n您將學到： \n\n認識促進科學發展的環境與活動設計\n學習如何引導幼兒進行科學探究並進行有效紀錄\n探討戶外「教室」在科學學習中的應用\n強化以整體方式支持幼兒入學準備的理念\n結合研究基礎知識與教學技巧，引導幼兒學習\n\n  \n報名截止至2025年11月7日 \n報名成功者將在上課前一週收到另一封確認電子郵件\, 並需要確認出席 \n  \n感謝您的關注！註冊已關閉!  如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！註冊已關閉!  如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:為家庭托兒所設計學習環境
DESCRIPTION:「兒童就是奇跡。如果堅信每個孩子都是個奇跡，就能改變我們為兒童照顧設計的方式。我們的工作就是懷著崇敬和感恩之心，創造適於這類奇跡的空間」——阿妮塔·奧茲 (Anita Olds) 我們如何才能創造一個支持孩子學習的鼓舞人心的環境？我們的環境如何反映我的價值觀和文化？ 讓我們共同一起反思和改變我的環境。 \n你將學到： \n\n認識環境與照顧者在幼兒學習中的關鍵角色\n掌握環境設計與學習材料的基本原則\n反思目前的家庭托兒環境並規劃改進方向\n\n  \n報名截止至2025年11月5日 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:牌照局 (CCL) 網路研討會：家庭托兒檢查準備——順利通過年度檢查
DESCRIPTION:為您的年度家庭托兒（FCCH）檢查做好充分準備。本次研討會將提供實用指引，幫助您掌握 Title 22 的要求、避免常見缺失，並了解 CARE 工具與兒童的個人權利相關規定。您將獲得具體策略與資源，協助您順利通過檢查。 \n  \n您將學到： \n\n了解 Title 22 的檢查流程與標準\n辨識並處理常見的執照缺失項目\n學習如何有效使用 CARE 工具\n確保符合個人權利的相關規定\n\n  \n報名截止至2025 年10月22日 \n英文主講。普通話現場口譯 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n  \n  \n 
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SUMMARY:10.10.25托兒服務工作者咖啡館- 歡迎融合式托兒教育
DESCRIPTION:請加入我們的托兒服務工作者咖啡館-歡迎融合式托兒教育  \nWelcome to join our provider cafe for Setting a stage of Inclusion\n歡迎所有幼兒老師報名參加，時間於10月10日星期五下午7：00至晚上9：00。 \n與其他照顧有特殊需求或學習差異幼兒的老師聯繫交流，或者想要了解更多有關融合式教育的本地資訊！ \n歡迎加入我們的融合式團隊的 Zoom Café 討論。 \n  \n討論主題:  \n\n什麼是融合式教育? \n幼教老師對融合式教育的看法? \n家長對融合式教育的看法? \n更多本地融合式教育資源? \n\n  \n如果您有任何疑問，請聯繫 Carol Jin 金（510）606-4393或 carolj@4c-alameda.org   \n註冊於2025年10月8日結束  \n  \n註冊已經截止 \n註冊已經截止
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SUMMARY:與家長成為合作夥伴
DESCRIPTION:第一部分9月23日\, 6:30PM-9PM \n第二部份9月24日\, 6:30PM-9PM \n  \n與家長有效合作是優質照顧的核心。各種問題 – 從未養到財務 – 都有可能在照顧者和家長之間帶來挑戰。本次培訓強調為了兒童與家庭合作的方法。此5個小時的培訓由4Cs與Family Child Care at Its Best (FCCB) 共同合作提供。分兩部分課程\, 只需報名一次。於9月23日和24日上課。只限25個名額。 \n您將學到： \n\n規劃包容所有文化背景和讓人感到受歡迎的環境和體驗。\n探索與家庭溝通的各種方法。\n應用建立關係的做法來保持家長的積極關係。\n如何促進家庭參與。\n\n  \n報名截止至2025年9月16日 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n必須9月23和24日都上課才能得到上課證書和學習時數 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:家庭托兒营销
DESCRIPTION:有影響力、社區連結與可持續發展的家庭托兒行銷 \n為什麼是你？ 為什麼是現在？ 打造有溫度、有連結、可持續的家庭托兒事業 \n本次線上培訓專為不同階段的家庭托兒（FCC）經營者設計——無論是准牌照、新開業，還是已有多年經驗的經營者，都能從中受益。 \n我們將探討： \n· 明確核心價值與建立信任 學習如何清晰傳達您的核心理念，並在多元競爭中贏得家庭的信任。 \n· 掌握行銷與永續規劃策略 透過互動活動，探索有效的行銷方法與可持續的商業模式。 \n· 強化社區連結與口碑建立 深入了解如何與家庭互動、促進合作，並透過社區關係擴展影響力。 \n· 突破障礙並重視自我照顧 討論語言、科技與思維挑戰，並強調自我照顧對託兒事業長期成功的重要性。 \n  \n報名截止至2025年 9月11日 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接。 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:托兒環境中的雙語學習簡介
DESCRIPTION:所有人類都具有非凡的學習多種語言的能力。歡迎早期兒童教育者來了解如何支持兒童及其家庭學習一門、兩門或更多語言的旅程！這堂課從上午9點到下午2點30分，中間有30分鐘的午餐休息時間。專業成長時數為5小時。現場上課，僅限30個名額。  \n  \n參與者將:  \n\n 深入了解語言學習\n 討論使用家庭語言(母語)加強兒童發展的重要性\n 獲得關於語言，文化和學習之間關係的新見解\n 確定促進最佳語言和識字發展的最佳做法\n 幼兒教育工作者分享策略，與多元化家庭進行接觸和合作\n 練習 “互動式閱讀” 使用來增強理解力\n 獲得建立雙語學習環境的策略\n\n  \n報名截止至2025年6月11日  \n現場上課的中文培訓。只限30個名額  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:托兒服務提供者自我照顧研討會
DESCRIPTION:作為一個托兒服務提供者，您努力為兒童和家庭提供高品質的照顧。您花費了無數個小時來培訓和上課，以便與適合發展的實踐和牌照要求保持同步。您利用每一分鐘來計劃和設置您的環境和課程，使其具有吸引力和目的性，同時保持每個孩子的安全。您的努力沒有被忽視！這就是為什麼您值得一天來充電和恢復活力的原因。請和我們一起在Hayward 的San Felipe Community Center 社區中心度過充滿樂趣的一天，讓我們專注於照顧您。無論您是家庭托兒服務提供者，托兒中心教師，還是主任，您都將享受這個專注於自我照顧的 研討會！  \n   \n研討會包括：  \n\n英語、西班牙語和普通話的主題演講 \n講座： \n\n園藝 \n尊巴舞 \n繪畫 \n珠寶製作 \n\n\n抽奬 \n提供午餐和點心 \n\n   \n   \n*註冊者需要在會議前 10 天通過電子郵件確認出席。請定期查看您的電子郵件以獲取所需的確認請求。  \n   \n註冊截止日期為 2025 年 5 月 27 日  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:師生互動
DESCRIPTION:教師與兒童的互動對於支持兒童的社交、情感和認知發展至關重要，有助於建立積極的學習態度和良好的師生關係。這項培訓將使教師掌握有效的互動策略，設立支持和充滿活力的學習環境，通過有意義的交流和積極參與，促進正面的的師生關係和兒童發展。 \n你將學到: \n\n發展有效的師生互動策略。\n提升與兒童溝通的技巧。\n創造支持性的教室環境。\n促進積極參與和參與度。\n\n  \n報名截止至2025年5月8日 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接。 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:幼兒運動技能與肢體活動
DESCRIPTION:體能遊戲是幼兒發展的重要部分。這個培訓專注於幼兒會產生動力去學習和練習的動作和感知運動技能。在成人的支持下，這些技能為終身健康和福祉奠定基礎。以下領域將在家庭托兒的背景下進行討論，這些領域來自加州學前學習基礎。此5個小時的培訓由4Cs與Family Child Care at Its Best (FCCB) 共同合作提供。只限25個名額。  \n  \n你將學到:  \n\n基本運動技能，如平衡  \n\n\n知覺運動技能，如空間意識  \n\n\n活要肢體的體能遊戲，戶外和室內 \n\n  \n報名截止至2025年4月24日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接。  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:家庭托兒合同與政策
DESCRIPTION:第一部分：2025年3月7日  \n第二部份：2025年3月14日  \n  \n合同與政策是所有家庭托兒都應該瞭解，擁有，並且使用的2份文件 。第一份文件是合同 (能確保在法律保護下獲得支付) 。第二份文件是政策\, 通常被稱為家長手册 (幼兒園的書面規則) 。此培訓將通過Zoom做線上培訓。這個培訓將讓你明瞭合同與政策該包括什麼及如何執行。一起來參加這個能幫助你邁向成功的托兒事業的培訓。  \n  \n在本次培訓中，您將學習：  \n\n合同與家長手冊的目的，區別及執行的重要性 \n\n\n合同該包括什麼 (收費、正常時間、試用期、生病的時候、假期、代課老師、晚接情況等） \n\n\n家長手策內容 (健康要求、特殊需要兒童、孩子生病時的政策、政府付費的低收入家庭、接走孩子、隱私、保密、開門政策等) \n\n\n幼兒園時間表，幼兒園理念，將牌照要求納入家長手册，以及合同中能保護你的精確語言 \n\n\n範例與表格 \n\n  \n註冊將於 2025年 3月 5日截止  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接  \n只需注册一次 \, 并需要兩部分的培訓都參加才能獲得完整的專業成長時數  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:家庭托兒招募員工
DESCRIPTION:在家庭托兒機構中，工作人員之間的合作對於培育和環境至關重要。這涉及開放的溝通、相互尊重和分擔責任，以確保一致的護理和教育。透過培養團隊合作，員工可以有效地互相支持，分享見解和策略，並合作應對挑戰。作為一個有凝聚力的整體，工作人員能夠迅速回應兒童的需求，並維持一個以兒童為中心的和諧環境。  \n我們將一起學習：  \n\n如何與員工進行有效溝通 \n\n\n在招募過程中進行員工面試 \n\n\n了解第 22 條規定的員工要求 \n\n   \n報名截止至2025年2月5日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接。  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:更新了時間-牌照局檢查使用的家庭托兒CARE 工具，著重於兒童個人權利的解說
DESCRIPTION:社區照顧許可部門的兒童照顧許可計劃的核心任務是通過確保獲得許可的托兒機構符合既定的第 22 條標準來維護兒童的健康和安全。家庭托兒CARE 工具的開發目的是供許可計劃分析師 （LPA） 在對持證設施進行檢查時使用。 該工具側重於三個優先領域：預防、合規和執行。我們將討論家庭托兒CARE 工具、Title22 法規和兒童個人權利領域。 兒童個人權利是投訴的主要原因之一。托兒機構工作人員將確定並討論維護兒童個人權利的最佳實踐和有用策略，並確保獲得許可的托兒機構符合既定標準。  \n  \n報名截止日期：12月10日，星期二 \n英文主講。西班牙語\, 普通話\, 現場口譯  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接。  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:家庭托兒報稅準備與帳目記錄
DESCRIPTION:這是專為家庭托兒服務提供者而設計的有關家庭托兒商業報稅，由專業會計師主講的培訓。此培訓將通過Zoom做線上培訓。  \n  \n在本次培訓中，您將學習：  \n\n商業收入和支出 \n\n\n食品計劃和食品費用 \n\n\n時間/空間百分比 \n\n\n帳目記錄保存系統 \n\n\n家庭托兒報稅表格及樣本 \n\n\n新的稅法及與相關的稅務資訊 \n\n  \n報名截止日期：12月5日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接  \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:為家庭托兒所設計學習環境
DESCRIPTION:「兒童就是奇跡。如果堅信每個孩子都是個奇跡，就能改變我們為兒童照顧設計的方式。我們的工作就是懷著崇敬和感恩之心，創造適於這類奇跡的空間」——阿妮塔·奧茲 (Anita Olds) 我們如何才能創造一個支持孩子學習的鼓舞人心的環境？我們的環境如何反映我的價值觀和文化？ 讓我們共同一起反思和改變我的環境。 \n我們將一起： \n\n激發大家的熱情和活力，啟發我們的靈感，使我們明白環境和托兒教育者在孩子的學習中扮演著重要角色\n理解環境設計和提供學習材料的原則\n細想一下您當前家庭托兒所的使用情況，并醞釀一下你希望做出哪些改變\n\n報名截止至2024年10月23日 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:趣味啟蒙數學 ( 面对面 )
DESCRIPTION:許多學術研究發現早期豐富挑戰性的數學環境是為將來學好數學非常重要的環節。6嵗以下的兒童的大腦像海綿從環境中吸收知識，並有自然好奇和敏感度對數量，數字，組合和形狀。歡迎來和我們一起討論如何預備環境和提供有趣的活動和材料幫助兒童學習並探索數學概念。。現場上課\, 只限30個名額。 \n我們將一起學習： \n\n創造有趣的環境：幫助托兒服務提供者和教師設計充滿數學元素的互動空間。\n使用引導遊戲：培訓有趣的實踐活動來探索數學概念。\n鼓勵數學思維：幫助在日常互動中識別和培養早期數學技能。\n\n  \n報名截止至2024年10月3日 \n今年唯一現場上課的中文培訓。只限30個名額。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:托兒教育工作者咖啡館: 當孩子有發展差異時，如何與家長做有效的溝通
DESCRIPTION:托兒老師有時是第一個注意到孩子發展差異的人，如何在關鍵時刻與家長做有效的溝通，並且可以及早幫助兒童，是幼教老師的專業和挑戰。讓我們透過實際經驗分享和討論，找出適合的對策。  \n   在本次培訓中，您將學習： \n\n當幼教老師發現孩子發展有所擔憂時，如何與父母做有效的溝通，來與其他幼教老師一同分享實際經驗。\n為何早期特教干預是很重要的!!!\n瞭解你的感受！\nQ&A  \n\n  還有更多！ \n 報名截止至2024年9月25日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接     \nWe are no longer able to register participants for this event. \nWe are no longer able to register participants for this event. \n  \n感謝您的關注！ 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org
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SUMMARY:幼兒通過正面可控的風險來學習
DESCRIPTION:識別和避免有害情況或風險的能力是生存所必需的。由於各種原因，人們對風險的感知方式不同。這個免費培訓由FCCB贊助，4Cs和WestEd 共同合作推出。此5小時的培訓支持家庭托兒服務提供者。 \n  \n在本次培訓中，您將學習： \n\n通過個體差異和全球視角進行自我評估和探索對風險的感知\n參考基於研究的風險對於身體、認知和社交技能發展中的好處\n瞭解如何在每天的遊戲和計劃的學習體驗中支持孩子承擔適當的身體冒險\n學習能夠鼓勵孩子開始和參與認知冒險行為的策略\n能夠為孩子提供指導，協助他們採取合於發展和脾性的適當的社會冒險行為\n\n  \n  \n報名截止日期：8月22日，星期四 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n 感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:托兒服務提供者自我照顧研討會 (現場上課)
DESCRIPTION:作為一個托兒服務提供者，您努力為兒童和家庭提供高品質的照顧。您花費了無數個小時來培訓和上課，以瞭解適合兒童發展設計和符合最新牌照局的要求。您利用每一分鐘來計劃您的教學環境和課程，使其具有吸引力和目的性，同時保持每個孩子的安全。感謝您的努力！這就是為什麼您值得一天來充電和恢復活力的原因。請與我們一起和其他幼教老師在Hayward 的San Felipe Community Center 社區中心度過充滿開心的一天。無論您是家庭托兒服務提供者，托兒中心教師，還是主任，都歡迎您一同享受這個自我照顧的研討會！  \n   \n研討會包括：  \n\n英語、西班牙語和普通話的主題演講 \n講座： \n\n園藝 \n尊巴舞 \n繪畫 \n珠寶製作 \n\n\n抽奬 \n提供早餐和點心 \n\n   \n*註冊報名的人需要在研討會開始的10天前通過電子郵件確認出席。請定期查看您的電子郵件，以便及時回復所需的名额確認要求。*  \n報名截止至2024年5月29日 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:被虐兒童舉報者培訓
DESCRIPTION:兒童照護提供者培訓符合 AB 1207 的要求，並且應由在有執照的托兒服務機構工作的每位授權報告員參加。  \n本培訓將涵蓋：  \n\n法律規定舉報者 \n如何識別虐待和忽視兒童 \n舉報和保護 \n責任和義務 / 法律 \n兒童發展階段 \n知情不報 \n兒童和家庭之間的溝通 \n\n  \n*遲到10分鐘進入培訓會議或提前10分鐘退場的參與者將不會收到證書。此外，在培訓期間必須打開相機並露臉才能獲得培訓時數.*  \n  \n報名至2024年5日30日截止 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n   
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SUMMARY:雙語學習者
DESCRIPTION:這個培訓專注於支持年幼兒童的雙語發展，特別是在中文家庭中。托兒服務提供者將獲得實用策略，以增強語言技能並創建包容性的學習環境。  \n在這個培訓中，你將學到：  \n\n雙語的好處： \n\n了解雙語者的優勢。 \n滿足雙語學習者的獨特需求。 \n\n\n語言技巧： \n\n學習如何促進可以增強英語和中文語言的策略。 \n鼓勵語言豐富的環境和互動。 \n\n\n家庭合作： \n\n加強與家庭的聯繫。 \n積極鼓勵父母參與支持家庭語言發展。 \n\n\n\n  \n  \n報名截止至2024年5月10日  \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接。  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。
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SUMMARY:瞭解兒童創傷 Trauma Informed Care
DESCRIPTION:此培訓將概述創傷和創傷壓力對大腦、身體和行為的影響。我們將討論兒童因創傷而可能表現出的不同行為（戰鬥、逃跑或凍結），以及如何在工作中使用創傷知情策略。\n參與者將學習如何\n\n定義創傷\n認識孩子失調行為背後的可能含義\n描述創傷壓力對身體、社會、情感和/或心理健康的長期不利影響\n應用2-4 種關鍵策略，以支持0-8 歲兒童的自我修復力和內在韌性\n\n  \n註冊將於 2024年 5月3 日截止 \n報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接 \n  \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 irisl@4c-alameda.org。 \n感謝您的關注！ 註冊已關閉。 如有任何問題，請聯繫 carolj@4c-alameda.org。
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