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SUMMARY:Practica practicas informadas por el trauma en la educación temprana (Trauma 200)
DESCRIPTION:Trauma 200           \nEsta sesión cubrirá los efectos de diversas formas de trauma y estrés tóxico en la infancia temprana\, el desarrollo del cerebro de los niños en los primeros cinco años y el impacto del estrés traumático en el cerebro y el desarrollo general de los niños. \nEn este entrenamiento aprenderá sobre: \n\nLa neurobiología del trauma y el impacto del estrés tóxico en el cerebro y el comportamiento de un niño\nLa diferencia entre un comportamiento desafiante y un recordatorio de trauma\nEstrategias clave sensible al trauma que apoyen a los niños y desarrollen su capacidad de recuperación para reducir los efectos adversos del trauma temprano\n\n  \nPara participar\, debe haber completado la serie Trauma 100. \nLo siento\, inscripción cerrada.
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SUMMARY:Practicas informadas por el trauma en la educación temprana (Entrenamiento de 4 partes)
DESCRIPTION:Trauma 100    \nParte 1: 2/21/26\, 9am-12pm    \nParte 2: 2/28/26\, 9am-12pm   \nTrauma 200    \nParte 1: 3/14/26 9am-12pm    \nParte 2: 3/21/26\, 9am-12pm          \nEsta sesión cubrirá los efectos de diversas formas de trauma y estrés tóxico en la infancia temprana\, el desarrollo del cerebro de los niños en los primeros cinco años y el impacto del estrés traumático en el cerebro y el desarrollo general de los niños. \nEn este entrenamiento aprenderá sobre: \n\nLa neurobiología del trauma y el impacto del estrés tóxico en el cerebro y el comportamiento de un niño\n\n\nLa diferencia entre un comportamiento desafiante y un recordatorio de trauma\nEstrategias clave sensible al trauma que apoyen a los niños y desarrollen su capacidad de recuperación para reducir los efectos adversos del trauma temprano\n\nSerie de 4 sesiones\, diseñada especialmente para las proveedoras de cuidado infantil \nDebe participar en las 2 partes de Trauma 100 para poder participar en las 2 partes de Trauma 200 \n  \nLa registración cerrara el 8 de febrero 2026 \nLo siento\, inscripción cerrada.
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SUMMARY:Comenzar desde la primera infancia: prácticas antirracistas\, anti-sesgo y de afirmación de la identidad en la educación temprana 02.25.26
DESCRIPTION:Este entrenamiento ayuda a educadores de la primera infancia en el desarrollo de prácticas antirracistas\, anti-sesgo y de afirmación de la identidad al trabajar con niños pequeños y sus familias. Los participantes explorarán estrategias apropiadas para el desarrollo que les ayuden a hablar sobre la raza y las diferencias y reflexionar sobre sus propias creencias y experiencias. Al comenzar desde la primera infancia\, los educadores pueden crear entornos inclusivos que promuevan el sentido de pertenencia\, el respeto y la equidad para todos los niños. \nMetas para aprender: \nAumentar la comprensión de los educadores sobre las prácticas antirracistas\, anti-sesgo y de afirmación de la identidad\, y cómo estos enfoques apoyan el desarrollo\, el sentido de pertenencia y el aprendizaje de los niños pequeños. \n  \nFortalecer la capacidad de los educadores para utilizar estrategias apropiadas para el desarrollo al conversar con niños pequeños sobre la raza\, la identidad y las diferencias\, de manera respetuosa\, receptiva y en colaboración con las familias. \n  \nApoyar la autorreflexión de los educadores mediante el análisis de sus propias creencias\, experiencias y sesgos\, e identificar acciones concretas para crear entornos de aprendizaje más inclusivos y equitativos. \n\n\n\n  \nLa registración cerrara cuando se complete el cupo o el 23 de febrero de 2026\, o lo que ocurra primero. \nSe enviará un registro de Zoom antes de la reunión. \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con reginag@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Protegiendo su Negocio de Cuidado Infantil Familiar
DESCRIPTION:  \nToda empresa necesita un seguro para mitigar su exposición al riesgo. Este taller es para mejorar el conocimiento sobre la importancia de tener un seguro para su negocio. Aprenderá los diferentes tipos de seguro que puede considerar y aprenderá el impacto de administrar su negocio sin él.  \nObjetivo:  \n\n Conozca los 5 factores que pueden afectarlo al comprar un seguro\n Cómo proteger su negocio\n Preguntas para hacer antes de comprar un seguro\n\n  \nLa registración cerrara el 20 de febrero 2026   \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Practicas informadas por el trauma en la educación temprana (Entrenamiento de 4 partes)
DESCRIPTION:Trauma 100    \nParte 1: 2/21/26\, 9am-12pm    \nParte 2: 2/28/26\, 9am-12pm   \nTrauma 200    \nParte 1: 3/14/26 9am-12pm    \nParte 2: 3/21/26\, 9am-12pm          \nEsta sesión cubrirá los efectos de diversas formas de trauma y estrés tóxico en la infancia temprana\, el desarrollo del cerebro de los niños en los primeros cinco años y el impacto del estrés traumático en el cerebro y el desarrollo general de los niños. \nEn este entrenamiento aprenderá sobre: \n\nLa neurobiología del trauma y el impacto del estrés tóxico en el cerebro y el comportamiento de un niño\n\n\nLa diferencia entre un comportamiento desafiante y un recordatorio de trauma\nEstrategias clave sensible al trauma que apoyen a los niños y desarrollen su capacidad de recuperación para reducir los efectos adversos del trauma temprano\n\nSerie de 4 sesiones\, diseñada especialmente para las proveedoras de cuidado infantil \nDebe participar en las 2 partes de Trauma 100 para poder participar en las 2 partes de Trauma 200 \n  \nLa registración cerrara el 8 de febrero 2026 \nLo siento\, inscripción cerrada.
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SUMMARY:Impuestos y Mantenimientos de Archivos para un Cuidado Infantil Hogareño
DESCRIPTION:Este taller tratará:  \n\nExaminar las definiciones financieras en el lenguaje cotidiano \nReconocer la importancia de determinar qué y por qué necesita documentación completa \nConsiderar varios métodos para registrar sus finanzas \nIngresos\, gastos de negocios y las deducciones permitidas \n\nLa registración cerrara el 23 de enero 2026   \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Seminario Web de CCL: Derechos Personales de los Niños en el Cuidado Infantil Hogareño
DESCRIPTION:Prepárese con confianza para su inspección anual de cuidado infantil familiar en el hogar (FCCH). Este taller ofrece orientación práctica sobre cómo cumplir con los requisitos del Título 22\, evitar deficiencias comunes y comprender herramientas clave como la herramienta CARE y las regulaciones sobre derechos personales. Obtendrá estrategias y recursos prácticos para garantizar una inspección exitosa. Tenga en cuenta que este no es un taller de orientación previa a la obtención de la licencia. \nAprenderá: \nCómo garantizar el cumplimiento de la normativa sobre derechos personales.\nComprender el proceso de inspección y las expectativas del Título 22.\nIdentificar y solucionar las deficiencias comunes en materia de licencias.\nAprender a utilizar la herramienta CARE de forma eficaz. \n  \nLa registración cerrara el 12/03/2025 \nLa capacitación se impartirá en inglés con interpretación al español. \nSe enviará un enlace de Zoom por correo electrónico a los participantes un día antes de la capacitación. \n  \nThank you for your interest! Registration is closed. Please contact arlenes@4c-alameda.org with any questions.
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SUMMARY:Lo Básico de un Contrato y Políticas (2 Partes)
DESCRIPTION:Parte 1: 11/14/2025\, 7pm-9pm  \nParte 2: 11/21/2025\, 7pm-9pm  \nEsta formación se tratará de:  \n\nIdentificando la filosofía de su programa \n\n\nRedactando la Guía para padres \n\n\nRedactando su contrato y sus  formularios \n\n\nEl establecimiento de políticas y procedimientos sobre: salud\, necesidades especiales\, las exclusiones\, la entrega del niño\, la privacidad\, la confidencialidad y de puerta abierta \n\n\nCreación de un horario (horas regulares\, el tiempo de enfermedad\, vacaciones\, sustitutos\, recoger tarde al niño) \n\n\nInstituir políticas para trabajar con los miembros del personal  \n\n  \nLa registración cerrara el 11/13/2025  \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Promoviendo su Cuidado Infantil Hogareño
DESCRIPTION:Una vez su negocio está listo para recibir niños\, el próximo paso es la mercadotecnia para atraer clientes. Aprenda los cuatro puntos importantes de mercadotecnia para hacer crecer su negocio y alcalzar mas clientes.  \nEste taller le provee estrategias para promover su negocio usando:   \n\ndiferentes recursos  \n\n\nconsejos clave de mercadotecnia   \n\n\ncomo crear interconexiones  \n\n\ny como usar la technologia a su favor    \n\nProporcionar cuidado infantil desde nuestros hogares significa más que cuidar a los niños.  ¡También debemos ser expertos en promover nuestros servicios!   \n  \n La registración cerrara el 16 de octubre 2025  \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n  \n  \n  \n 
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SUMMARY:DRDP Observación y Colección (Virtual)
DESCRIPTION:En este seminario web de una hora\, revisaremos algunos consejos básicos para la observación en el aula\, incluyendo estrategias para la recopilación remota de documentación para el DRDP. También abordaremos la importancia de la colaboración familiar para recopilar información significativa sobre el desarrollo infantil.   \n¡La recopilación y organización de la documentación son clave!  \n  \nLa registración cerrara cuando se complete el cupo o el 3 de octubre de 2025\, o lo que ocurra primero.    \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:La asociación y el compromiso familiar auténtico en entornos de educación infantil
DESCRIPTION:La asociación y el compromiso familiar auténtico forma la base de comunidades prósperas. Estas asociaciones no son meramente transaccionales\, sino transformadoras\, fomentando el respeto mutuo\, la responsabilidad compartida y la colaboración entre familias y educadores. \n\nObjetivos:  \n\nCrear un marco en lo que integren las percepciones y fortalezas únicas de la familia \nLa importancia de los procesos de toma de decisiones para asegurar el desarrollo integral del niño \nEmpoderamiento de las familias al proporcionarles las herramientas y los recursos para apoyar el desarrollo de sus hijos y cerrar las brechas culturales\n\n  \nLa registración cerrara el 26 de septiembre 2025  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Perfil de Desarrollo de Resultados Deseados: DRDP (2025)
DESCRIPTION:La herramienta de evaluación del Perfil de Desarrollo de Resultados Deseados: DRDP (2025) proporciona pautas para que los maestros observen\, documenten y reflejen el conocimiento y las habilidades de un niño en entornos cotidianos.  Esta sesión virtual de 3 horas está diseñada para proveedores\, facilitadores\, docentes\, y administradores que apoyan o ayudan con la evaluación del DRDP.  \nLos participantes deben participar en la totalidad del entrenamiento para ganar horas de crecimiento profesional.  No se puede dar crédito parcial. Los participantes elegibles recibirán sus horas de PD en la página web del Registro del Personal.                          \nAprenda a:    \n\nDescribir las revisiones del DRDP (2025)   \nIdentificar escenarios auténticos para hacer observaciones   \nDiscutir los recursos disponibles que apoyan la implementación   \n\n     \nLa registración cerrara cuando se complete el cupo o el 23 de septiembre de 2025\, o lo que ocurra primero.  \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Conferencia de Cuidado Personal del Proveedor de Cuidado Infantil
DESCRIPTION:Como proveedor de cuidado infantil\, usted trabaja para proveer cuidado de alta calidad para los niños y familias. Pasa horas incontables en entrenamientos y clases para mantenerse al día con las prácticas de desarrollo apropiadas y requisitos de licencia. Utiliza sus minutos libres para planificar y configurar su entorno y currículo de una manera que sea atractiva\, con un propósito y al mismo tiempo\, manteniendo la seguridad de cada niño. ¡Sus esfuerzos no han pasado desapercibidos! Por eso se merece un día para recargar y rejuvenecer. Únase a nosotros para un día lleno de diversión y centrado en SU cuidado en San Felipe Community Center en Hayward.  Ya sea un proveedor/a de cuidado infantil familiar\, maestro/a de centro o director/a\, ¡disfrutará de esta conferencia centrada en el cuidado personal! \n \nLa conferencia incluirá:  \n\nDiscurso en inglés\, español y mandarín \nSesiones de taller: \n\nJardinería \nZumba \nPintura \nFabricación de joyas  \n\n\nPremios de rifas  \nSe proveerá almuerzo y meriendas\n\n  \n* Los solicitantes de registro deberán confirmar la asistencia diez días antes de la conferencia por correo electrónico. Por favor revise su correo electrónico regularmente para hacer la confirmación requerida. *   \n  \nEl registro está cerrado.  \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con darlyng@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con darlyng@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Apoyando a los estudiantes de doble lenguaje (DLLs) y sus familias
DESCRIPTION:Los estudiantes de doble lenguaje (DLLs) aportan fortalezas únicas y diversos antecedentes lingüísticos y culturales a los entornos de la primera infancia. Esta capacitación brindará a los participantes una comprensión más profunda de los DLLs\, estrategias efectivas para fomentar su desarrollo del lenguaje y mejores prácticas para construir asociaciones sólidas con las familias.  \nObjetivos:  \n\nDesarrollar una comprensión más profunda de los DLLs y la participación familiar. \n\n\nAprender y practicar estrategias para apoyar mejor a los DLLs en entornos de aprendizaje temprano. \n\nEsta capacitación está dirigida a proveedores de cuidado infantil en centros y hogares que trabajan con niños pequeños y sus familias. Los participantes saldrán con herramientas y estrategias prácticas para apoyar a los DLLs en su proceso de aprendizaje mientras fortalecen las relaciones con las familias.  \n  \nLa registración cerrara el 27 de mayo de 2025  \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Practicas informadas por el trauma en la educación temprana (Entrenamiento de 4 partes)
DESCRIPTION:Trauma 100   \nParte 1: 4/5/25\, 9:30am-12:30pm   \nParte 2: 4/12/25\, 9:30am-12:30pm  \nTrauma 200   \nParte 1: 4/26/25\, 9:30am-12:30pm   \nParte 2: 5/3/25\, 9:30am-12:30pm         \n  \nEsta sesión cubrirá los efectos de diversas formas de trauma y estrés tóxico en la infancia temprana\, el desarrollo del cerebro de los niños en los primeros cinco años y el impacto del estrés traumático en el cerebro y el desarrollo general de los niños.      \nEn este entrenamiento aprenderá sobre:    \n\nLa neurobiología del trauma y el impacto del estrés tóxico en el cerebro y el comportamiento de un niño \n\n\nLa diferencia entre un comportamiento desafiante y un recordatorio de trauma   \nEstrategias clave sensible al trauma que apoyen a los niños y desarrollen su capacidad de recuperación para reducir los efectos adversos del trauma temprano  \n\nSerie de 4 sesiones\, diseñada especialmente para las proveedoras de cuidado infantil     \nDebe participar en las 2 partes de Trauma 100 para poder participar en las 2 partes de Trauma 200   \n  \nLa registración cerrara el 2 de abril 2025  \nLo siento\, inscripción cerrada. \nLo siento\, inscripción cerrada.
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SUMMARY:La comunicación positiva en situaciones difíciles o sensibles
DESCRIPTION:Los proveedores de cuidado infantil a menudo son la primera línea de observación cuando se trata de cambios o preocupaciones en el comportamiento\, desarrollo o bienestar de un niño. Este taller interactivo proporciona a los proveedores las herramientas y estrategias necesarias para abordar conversaciones sensibles con confianza y compasión.  \n  \nEn este taller se explorará:  \n\nCómo desarrollar relaciones positivas con los padres de familia \n\n\nFactores a considerar antes de hablar con los padres de familia en situaciones difíciles. \n\n\nLa comunicación con padres de familia para apoyar y fortalecer a las familias.  \n\n  \nLa registración cerrara el 25 de abril 2025  \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Practicas informadas por el trauma en la educación temprana (Entrenamiento de 4 partes)
DESCRIPTION:Trauma 100   \nParte 1: 4/5/25\, 9:30am-12:30pm   \nParte 2: 4/12/25\, 9:30am-12:30pm  \nTrauma 200   \nParte 1: 4/26/25\, 9:30am-12:30pm   \nParte 2: 5/3/25\, 9:30am-12:30pm         \n  \nEsta sesión cubrirá los efectos de diversas formas de trauma y estrés tóxico en la infancia temprana\, el desarrollo del cerebro de los niños en los primeros cinco años y el impacto del estrés traumático en el cerebro y el desarrollo general de los niños.      \nEn este entrenamiento aprenderá sobre:    \n\nLa neurobiología del trauma y el impacto del estrés tóxico en el cerebro y el comportamiento de un niño \n\n\nLa diferencia entre un comportamiento desafiante y un recordatorio de trauma   \nEstrategias clave sensible al trauma que apoyen a los niños y desarrollen su capacidad de recuperación para reducir los efectos adversos del trauma temprano  \n\nSerie de 4 sesiones\, diseñada especialmente para las proveedoras de cuidado infantil     \nDebe participar en las 2 partes de Trauma 100 para poder participar en las 2 partes de Trauma 200   \n  \nLa registración cerrara el 2 de abril 2025  \nLo siento\, inscripción cerrada. \nLo siento\, inscripción cerrada.
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SUMMARY:Curiosidades Científicas para los Niños Pequeños
DESCRIPTION:Este curso anima a los participantes a examinar maneras de proveer un ambiente rico en ciencias para los niños. Los participantes explorarán la ciencia diaria y practicaran principios de investigación y documentación para realzar el descubrimiento y el aprendizaje científico.  \nLos temas incluyen: \n\nAmbientes y actividades que motivan el desarrollo de la ciencia \nLa introducción y documentación de la investigación científica\n\nEl salón de clase en exteriores Center for Excellence in Child Development apoya un enfoque integral para la preparación de los niños para la escuela\, reconociendo que los niños pequeños aprenden a través de las relaciones con adultos que son afectuosos. La serie de Preparación para la Escuela combina conocimiento basado en investigación con las destrezas de enseñanza necesarias para guiar a los pequeños aprendices. \n  \nLa registración está cerrada. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Practicas informadas por el trauma en la educación temprana (Entrenamiento de 4 partes)
DESCRIPTION:Trauma 100   \nParte 1: 4/5/25\, 9:30am-12:30pm   \nParte 2: 4/12/25\, 9:30am-12:30pm  \nTrauma 200   \nParte 1: 4/26/25\, 9:30am-12:30pm   \nParte 2: 5/3/25\, 9:30am-12:30pm         \n  \nEsta sesión cubrirá los efectos de diversas formas de trauma y estrés tóxico en la infancia temprana\, el desarrollo del cerebro de los niños en los primeros cinco años y el impacto del estrés traumático en el cerebro y el desarrollo general de los niños.      \nEn este entrenamiento aprenderá sobre:    \n\nLa neurobiología del trauma y el impacto del estrés tóxico en el cerebro y el comportamiento de un niño \n\n\nLa diferencia entre un comportamiento desafiante y un recordatorio de trauma   \nEstrategias clave sensible al trauma que apoyen a los niños y desarrollen su capacidad de recuperación para reducir los efectos adversos del trauma temprano  \n\nSerie de 4 sesiones\, diseñada especialmente para las proveedoras de cuidado infantil     \nDebe participar en las 2 partes de Trauma 100 para poder participar en las 2 partes de Trauma 200   \n  \nLa registración cerrara el 2 de abril 2025  \nLo siento\, inscripción cerrada. \nLo siento\, inscripción cerrada.
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SUMMARY:Practicas informadas por el trauma en la educación temprana (Entrenamiento de 4 partes)
DESCRIPTION:Trauma 100   \nParte 1: 4/5/25\, 9:30am-12:30pm   \nParte 2: 4/12/25\, 9:30am-12:30pm  \nTrauma 200   \nParte 1: 4/26/25\, 9:30am-12:30pm   \nParte 2: 5/3/25\, 9:30am-12:30pm         \n  \nEsta sesión cubrirá los efectos de diversas formas de trauma y estrés tóxico en la infancia temprana\, el desarrollo del cerebro de los niños en los primeros cinco años y el impacto del estrés traumático en el cerebro y el desarrollo general de los niños.      \nEn este entrenamiento aprenderá sobre:    \n\nLa neurobiología del trauma y el impacto del estrés tóxico en el cerebro y el comportamiento de un niño \n\n\nLa diferencia entre un comportamiento desafiante y un recordatorio de trauma   \nEstrategias clave sensible al trauma que apoyen a los niños y desarrollen su capacidad de recuperación para reducir los efectos adversos del trauma temprano  \n\nSerie de 4 sesiones\, diseñada especialmente para las proveedoras de cuidado infantil     \nDebe participar en las 2 partes de Trauma 100 para poder participar en las 2 partes de Trauma 200   \n  \nLa registración cerrara el 2 de abril 2025  \nLo siento\, inscripción cerrada. \nLo siento\, inscripción cerrada.
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SUMMARY:Protegiendo su Negocio de Cuidado Infantil Familiar
DESCRIPTION:Toda empresa necesita un seguro para mitigar su exposición al riesgo. Este taller es para mejorar el conocimiento sobre la importancia de tener un seguro para su negocio. Aprenderá los diferentes tipos de seguro que puede considerar y aprenderá el impacto de administrar su negocio sin él.  \nObjetivo:  \n\n Conozca los 5 factores que pueden afectarlo al comprar un seguro\n Cómo proteger su negocio\n Preguntas para hacer antes de comprar un seguro\n\n  \nLa registración cerrara el 20 de marzo 2025   \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Implementar actividades de matemática en los niveles de infantes y niños pequeños (Clase Presencial) 
DESCRIPTION:¿Alguna vez se ha sentido incapaz de planificar actividades matemáticas para niños pequeños? Únase a nosotros en este taller donde exploraremos cómo puede incorporar fácilmente conceptos matemáticos incluso para los niños más pequeños bajo su cuidado. \n \nEn este taller usted:  \n\n\ndiscutirá estrategias que puede estar utilizando actualmente para incluir matemáticas en su programa  \n\n\nanalizará y reflexionará sobre estrategias significativas que permitan la incorporación efectiva de las matemáticas en entornos de atención temprana \n\n\nsaldrá con ideas concretas para integrar las matemáticas en la rutina diaria de su programa \n\n\n  \n    La registración cerrara cuando se complete el cupo o el 21 de marzo de 2025\, o lo que ocurra primero. \n\n\n\n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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CATEGORIES:Entrenamientos en Español,For Child Care Providers
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SUMMARY:Promoviendo su Cuidado Infantil Hogareño
DESCRIPTION:Una vez su negocio está listo para recibir niños\, el próximo paso es la mercadotecnia para atraer clientes. Aprenda los cuatro puntos importantes de mercadotecnia para hacer crecer su negocio y alcalzar mas clientes.  \nEste taller le provee estrategias para promover su negocio usando:   \n\ndiferentes recursos  \n\n\nconsejos clave de mercadotecnia   \n\n\ncomo crear interconexiones  \n\n\ny como usar la technologia a su favor    \n\nProporcionar cuidado infantil desde nuestros hogares significa más que cuidar a los niños.  ¡También debemos ser expertos en promover nuestros servicios!   \n La registración cerrara el 6 de febrero 2025    \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n  \n 
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SUMMARY:Impuesto y mantenimiento de archivos para proveedores de cuidado infantil familiar
DESCRIPTION:En este entrenamiento podrá:  \n\nExaminar las definiciones financieras en el lenguaje cotidiano \n\n\nReconocer la importancia de determinar qué y por qué necesita documentación completa \n\n\nConsiderar varios métodos para registrar sus finanzas \n\n\nIngresos\, gastos de negocios y las deducciones permitidas\n\n\nLa registración cerrara el 23 de enero 2025  \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:NUEVA FECHA-Herramienta CARE para Inspecciones de Licenciamiento Para Cuidado Infantil Hogareño con Enfoque en el Dominio de los Derechos Personales de los Niños
DESCRIPTION:La misión principal de la División de Licenciamiento de Cuidado Comunitario\, Programa de Licencias de Cuidado Infantil es mantener la salud y la seguridad de los niños al garantizar que las instalaciones de cuidado infantil con licencia cumplan con los estándares establecidos del Título 22. La herramienta CARE para Cuidado Infantil Hogareño fue desarrollada para que la usen los analistas del programa de licencias (LPA) al realizar inspecciones en instalaciones con licencia. Esta herramienta se centró en tres áreas prioritarias: prevención\, cumplimiento y aplicación. Analizaremos la herramienta CARE para Cuidado Infantil Hogareño\, las regulaciones del Título 22 y el dominio de los derechos personales de los niños. Los derechos personales de los niños son una de las principales razones de las quejas. El personal del programa de cuidado infantil identificará y analizará las mejores prácticas y estrategias útiles para mantener los derechos personales de los niños y garantizar que las instalaciones de cuidado infantil con licencia cumplan con los estándares establecidos.  \n  \nLa registración cerrara el 10 de diciembre del 2024  \nEl taller se llevará a cabo en inglés\, habrá interpretación disponible en español y mandarín  \n  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n  \n  \n 
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SUMMARY:Cuestionario de Edades y Etapas: Socio-Emocional (ASQ: SE-2)
DESCRIPTION:Estas capacitaciones le ayudarán a entender cómo usar ASQ: SE-2\, una herramienta de valoración del desarrollo completadas por los padres\, usadas para identificar las fortalezas y necesidades de desarrollo de un niño durante los primeros cinco años de vida.  \nObjetivos de entrenamiento:  \n\nComprender por qué esta simple valoración es importante para niños de 0 a 5 años. \n\n\nFamiliarizarse con el uso de ASQ: SE-2\, incluyendo cómo administrar\, calificar\, interpretar y tomar decisiones de derivación basadas en los resultados. \n\n\nAprender a comunicarse de manera respetuosa y efectiva con los padres sobre la detección y el seguimiento; apoyar a los padres para completar el ASQ: SE-2 \n\n  \n*Aunque no es requerido\, se recomienda que participen en el entrenamiento de ASQ-3 junto con este entrenamiento. Para registrarse en el entrenamiento de ASQ-3 haga clic aquí.  \nLa registración cerrara el 11 de noviembre 2024 \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:Practicas informadas por el trauma en la educación temprana (Entrenamiento de 2 partes)
DESCRIPTION:Trauma 100: 11/9/24\, 9:00am-3:30pm   \nTrauma 200: 11/16/24\, 9:00am-3:30pm         \n  \nEsta sesión cubrirá los efectos de diversas formas de trauma y estrés tóxico en la infancia temprana\, el desarrollo del cerebro de los niños en los primeros cinco años y el impacto del estrés traumático en el cerebro y el desarrollo general de los niños.      \nEn este entrenamiento aprenderá sobre:    \n\nLa neurobiología del trauma y el impacto del estrés tóxico en el cerebro y el comportamiento de un niño \n\n\nLa diferencia entre un comportamiento desafiante y un recordatorio de trauma   \nEstrategias clave sensible al trauma que apoyen a los niños y desarrollen su capacidad de recuperación para reducir los efectos adversos del trauma temprano  \n\nSerie de 2 sesiones\, diseñada especialmente para las proveedoras de cuidado infantil     \nDebe participar en Trauma 100 para poder participar en Trauma 200   \nLa registración cerrara el 7 de noviembre 2024  \n  \nLo siento\, inscripción cerrada. \nLo siento\, inscripción cerrada.
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SUMMARY:Lo Básico de un Contrato y Políticas (2 Partes)
DESCRIPTION:Parte 1: 11/4/24\, 7pm-9pm  \nParte 2: 11/14/24\, 7pm-9pm  \nEsta formación se tratará de:  \n\nIdentificando la filosofía de su programa \n\n\nRedactando la Guía para padres \n\n\nRedactando su contrato y sus  formularios \n\n\nEl establecimiento de políticas y procedimientos sobre: salud\, necesidades especiales\, las exclusiones\, la entrega del niño\, la privacidad\, la confidencialidad y de puerta abierta \n\n\nCreación de un horario (horas regulares\, el tiempo de enfermedad\, vacaciones\, sustitutos\, recoger tarde al niño) \n\n\nInstituir políticas para trabajar con los miembros del personal \n\n\nActualizando su contrato con sugerencias y vocabulario con respecto a COVID-19 \n\n  \nLa registración cerrara el 30 de octubre 2024  \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta. \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con arlenes@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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