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SUMMARY:08.24.26 Orientación a DRDP (2025) – Parte 1
DESCRIPTION:Este taller de 3 horas sobre el DRDP 2025 presentara el Sistema del Aprendizaje y Desarrollo Temprano y los elementos de las medidas del DRDP 2025. Los participantes también analizaran las modificaciones clave basadas en la alineación con los Fundamentos de California. \n\nSe recomienda asistir a ambos entrenamientos\, ya que la Parte 2 se basa en la información proporcionada en la Parte 1.\n\nObjetivos de Aprendizaje \nComo resultado de este entrenamiento\, los participantes podrán: \n\nDescribir las revisiones del DRDP\nIdentificar entornos auténticos para recopilar observaciones.\nAnalizar los recursos disponibles que apoyan la implementación del DRDP\n\nExpectativas de Participación: \nNo se garantiza el acceso a la reunión a los participantes que lleguen con retraso de 15 minutos o más. Asimismo\, se les pide su participación\, lo cual incluye mantener la cámara encendida al menos el 80% del entrenamiento y participar en actividades en grupos pequeños\, cuando corresponda. \nLa registración cerrara el 20 de agosto de 2026 o en cuanto el cupo este completo\, o lo que ocurra primero \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
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SUMMARY:8.26.26 DRDP (2025) Revisión de Evidencia y Calificación de Medidas - Parte 2
DESCRIPTION:En este taller de 3 horas sobre el DRDP 2025\, los participantes aprenderán cuando utilizar las medidas de ELD para estudiantes multilingües. Se hará énfasis en analizar las notas de observación y en aplicar dicha información para calificar las medidas de manera consistente. \n\nSe recomienda asistir a ambos entrenamientos\, ya que Parte 2 se basa en la información proporcionada en Parte 1\n\nObjetivos de Aprendizaje \nComo resultado de este entrenamiento\, los participantes podrán: \n\nConocer las habilidades y los comportamientos que deben observarse\nReconocer la importancia de apoyar a los estudiantes multilingües\nComprender cómo analizar la documentación\n\nExpectativas de Participación: \nNo se garantiza el acceso a la reunión a los participantes que lleguen con retraso de 15 minutos o más. Asimismo\, se les pide su participación\, lo cual incluye mantener la cámara encendida al menos el 80% del entrenamiento y participar en actividades en grupos pequeños\, cuando corresponda. \nLa registración cerrara el 24 de agosto de 2026 o en cuanto el cupo este completo\, o lo que ocurra primero \n¡Gracias por su interés! El registro está cerrado. Comuníquese con ericao@4c-alameda.org si tiene alguna pregunta.
URL:https://4calameda.org/events-trainings/8-26-26-2-drdp-2025-revision-de-evidencia-y-calificacion-de-medidas-parte-2/
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SUMMARY:(Sera reprogramado - Fecha por determinarse/TO BE RESCHEDULED- DATE TBD) DRDP Observación y Recopilación
DESCRIPTION:**IMPORTANTE: Este seminario va a reprogramarse a otro día. Fecha por determinarse.** \n  \nEn este seminario web de una hora\, repasaremos consejos básicos para la observación en el aula\, incluyendo estrategias para recopilar documentación para el DRDP. También hablaremos sobre la importancia de colaborar con las familias para obtener información significativa sobre el desarrollo de los niños. ¡La recopilación y organización de la documentación son fundamentales! \n Expectativas de Participación: \nNo se garantiza el acceso a la reunión a los participantes que lleguen con retraso de 15 minutos o más. Asimismo\, se les pide su participación\, lo cual incluye mantener la cámara encendida al menos el 80% del entrenamiento y participar en actividades en grupos pequeños\, cuando corresponda. \nLa registración cerrara el 27 de agosto de 2026 o en cuanto el cupo este completo\, o lo que ocurra primero \n 
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SUMMARY:Supporting Linguistic Geniuses\, all day and everyday!
DESCRIPTION:Learn practical and fun strategies to support multilingual and dual language learners across all areas of the curriculum. This online training focuses on intentional language development\, effective vocabulary instruction\, scaffolding techniques\, family partnerships\, and creating meaningful opportunities for children to develop both their home language and English through play and everyday interactions.\n  \nParticipants will learn how to: \n\nEnhance their environment to be language-rich and supportive of both home language and English.\nUse intentional strategies to build listening\, speaking\, and communication skills.\nRecognize the benefits of multilingualism and support language development across the curriculum.\n\nPlease Note: Admittance into a training is not guaranteed to participants who are late 15 minutes (or more).  Also\, active participation is strongly encouraged.  This includes keeping your camera on for at least 80% of the training session and engaging in breakout group activities\, when applicable. \nIf you have any questions\, please contact reginag@4c-alameda.org. \n  \nPlease enable JavaScript in your browser to complete this form.Name *FirstLastEmail *Cell Phone NumberBy entering your cell phone information above\, you are consenting to receive text messages about this training or event. To opt-out of text messages in the future\, contact your event host.Select list(s) to subscribe toProvider Training NewsletterSpanish Provider NewsletterChinese Provider NewsletterCenter Provider NewsletterFamily Child Care Provider NewsletterAgency NewsletterSubmit
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SUMMARY:09.14.26 CLASS 2ª Edición: Introducción a las Interacciones (Preescolar) - Entrenamiento de 2 Sesiones
DESCRIPTION:Sesión 1: lunes 14 de septiembre 2026\, 6:00pm-9:15pm\nSesión 2: miércoles 16 de septiembre 2026\, 6:00pm-9:15pm\nIMPORTANTE: Se debe de participar en ambas sesiones para poder recibir el certificado de desarrollo profesional de 6 horas que será enviado por Teachstone. \nEste entrenamiento está diseñado para educadores que trabajan con grupos de edades que abarcan desde bebés y niños pequeños hasta el nivel de preescolar a grado 3°\, y que desean comprender y aplicar las estrategias de CLASS en sus interacciones cotidianas. “Introducción a las Interacciones para Educadores” se centra en presentar los conceptos clave de CLASS\, ayudar a los educadores a observar las interacciones en la práctica y proporcionar estrategias que puedan aplicar de inmediato. \nObjetivos de Aprendizaje: \nLos participantes podrán (conocimiento y habilidades): \n\nDescribir el impacto que tienen las interacciones internacionales en la capacidad de los niños para prosperar.\nDescribir las habilidades fundamentales que los niños necesitan para prosperar\, y cómo estas favorecen su aprendizaje y desarrollo.\nIdentificar conductas clave en los niveles de dimensión y dominio de la herramienta CLASS.\n\nLa registración cerrara el 7 de septiembre o en cuanto el cupo este completo\, o lo que pase primero. Los materiales del entrenamiento se enviarán por correo durante la semana del 7 de septiembre. Los materiales son necesarios para poder participar en el entrenamiento. \nLos participantes que no puedan asistir al entrenamiento serán responsables de devolver los materiales a la oficina de 4Cs. \nPlease enable JavaScript in your browser to complete this form.Nombre *FirstLastCorreo electrónico *Número de teléfono *Address *Address Line 1Address Line 2City--- Select state ---AlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict of ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingStateZip CodeSeleccione la (s) lista (s) a las que suscribirseRevista para proveedoresRevista para proveedores en españolRevista para proveedores en chinoRevista para proveedores del centroRevista informativo para proveedores de cuidado infantil familiarEnviar
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