主題:  瞭解兒童創傷  時間為2月21日星期六上午 9：30 - 12：30 此培訓將概述創傷和創傷壓力對大腦、身體和行為的影響。我們將討論兒童因創傷而可能表現出的不同行為（戰鬥、逃跑或凍結），以及如何在工作中使用創傷知情策略。 參與者將學習如何以下內容：   定義創傷 認識孩子失調行為背後的可能含義 描述創傷壓力對身體、社會、情感和/或心理健康的長期不利影響 應用2-4 種關鍵策略，以支持0-8 歲兒童的自我修復力和內在韌性   報名截止日期：2月18日 報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接  

本現場上課實體課程的主題是玩耍對兒童的重要作用，並提供在家庭托兒環境中支持玩耍的實用策略。此5個小時的培訓由4Cs與Family Child Care at Its Best (FCCB) 共同合作提供。只限25個名額。   您將學到： 介紹玩耍如何促進學習和發展，包括執行功能、身體發育和社交情緒技能 提供支持兒童主導玩耍的實用方法 與家庭分享玩耍的意義   報名截止至2026年2月20日 報名成功者將在上課前一週收到另一封確認電子郵件, 並需要確認出席      

第一部分：2026年3月27日 第二部份：2026年4月3日     合同與政策是所有家庭托兒都應該瞭解，擁有，並且使用的2份文件 。第一份文件是合同 (能確保在法律保護下獲得支付) 。第二份文件是政策, 通常被稱為家長手册 (幼兒園的書面規則) 。此培訓將通過Zoom做線上培訓。這個線上培訓將讓你明瞭合同與政策該包括什麼及如何執行。一起來參加這個能幫助你邁向成功的托兒事業的培訓。只需報名一次。但需要兩部分的培訓都參加才能獲得專業成長證書和學習時數   您將學到： 合同與家長手冊的目的，區別及執行的重要性 合同該包括什麼 (收費、正常時間、試用期、生病的時候、假期、代課老師、晚接情況等） 家長手策內容 (健康要求、特殊需要兒童、孩子生病時的政策、政府付費的低收入家庭、接走孩子、隱私、保密、開門政策等) 幼兒園時間表，幼兒園理念，將牌照要求納入家長手册，以及合同中能保護你的精確語言 範例與表格   註冊將於 2026年 3月 25日截止 報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接  

此培訓將為幼兒教育工作者提供實用且符合發展需求的策略，以理解並回應幼兒的挑戰性行為。我們將探討行為的根本原因、建立正向師生關係的方法，以及主動實踐這些方法以促進情緒調節與社交成功。參與者將獲得可立即在教室中應用的具體策略。   在本次培訓中，您將學習： 了解幼兒期挑戰性行為背後的常見原因 學習預防升級並支持正向行為的積極策略 加強師生關係，建立信任與合作 在維持安全與尊重的同時，發展有效的回應方式應對挑戰 實施策略以培養孩子情緒調節與解決問題的能力     報名截止日期：2026年4月30日中午 報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接    

ASQ-3  此培訓將幫助您瞭解如何使用「年齡與發展階段篩檢問卷」(ASQ-3) 。這是一個由家長完成的發展篩檢工具，以確認0-5歲孩子達到其發展階段的重要指標並了解其發展需求。  培訓目標:  了解發展篩檢對0-5歲的兒童的重要性。  熟悉 ASQ-3這套工具，包括如何實行，評分、解讀和依據篩檢結果做出轉介的決定。  練習有效地與父母溝通篩檢的結果以及後續的追蹤跟進。    報名截止日期：5月12日  報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接