此培訓將概述創傷和創傷壓力對大腦、身體和行為的影響。我們將討論兒童因創傷而可能表現出的不同行為（戰鬥、逃跑或凍結），以及如何在工作中使用創傷知情策略。

參與者將學習如何

• 定義創傷
• 認識孩子失調行為背後的可能含義
• 描述創傷壓力對身體、社會、情感和/或心理健康的長期不利影響
• 應用2-4 種關鍵策略，以支持0-8 歲兒童的自我修復力和內在韌性

註冊將於 2024年 5月3 日截止

報名成功者將在上課前一天收到Zoom的上課鏈接